事例二：君君的爷爷今年已经90多岁了，全家人都把他当成是活宝，他的大事小事都必须在全家人的密切关注下进行，很怕他受到伤害。爷爷每天早晨都起得很早，要到楼下的小花园里去遛弯儿，和那儿的老人一起聊会儿天。因此妈妈就会每天第一个起床，给爷爷准备他爱喝的豆浆和早点，让他一回来就能吃。如果他回来晚了，就先用水温上。父母对爷爷这些生活细节上的照顾，君君都看在眼里，记在心里。平时他自己也学会了对爷爷照顾有加，对父母也很体贴，让他们能够对自己很放心，父母很感欣慰。
孩子都是很天真的，也许在他们幼小的心灵最初，是不懂得何为孝道的，但孩子对孝心的理解一般都是从自己父母身上学来的，父母的孝心观念，很容易影响到孩子对孝心的理解。因此，“坏”父母们要想培养一个有孝心的孩子，就要自己先做一个有孝心的人，将孝顺切实地落实到行动上。
其次，“坏”父母们一定要让孩子有表达孝心的机会。父母不要无意识地剥夺了孩子表达孝心的机会，不要事事都想着自己应该怎样去呵护孩子，有些时候，也需要让孩子来照顾自己。把自己的爱藏起一半来，让孩子有机会用爱来爱自己的父母。
青青的妈妈听说小区里最近新开了一家烤面包店，这天周末，全家人都在家，妈妈就去买了两个香喷喷的面包回来。青青撕开包装纸就去扯面包，妈妈一看，就对他说，你看爸爸在家里忙着，他画了半天儿的工程图了，你是他儿子，是不是要有所表示啊？青青一听，知道妈妈是什么意思，便拿着面包高兴地先递给了爸爸。妈妈对他说，那你就吃另一个面包吧，谁想到青青跟妈妈说，还是你吃吧，爸爸吃一个，妈妈吃一个。妈妈欣慰地笑了，对孩子说，乖，还是你吃吧，看你馋的。青青这才拿起另一个面包高兴地吃了起来。
