强化孩子积极的、正向的阅读体验
孩子阅读动机很多，分内在动机和外在动机，最常见的是以下四种，前两种是外在动机，后两种是内在动机：
1.孩子并不想读，但父母老师有要求，不读不行；
2.孩子知道阅读是“好的行为”，希望通过阅读得到别人的赞赏；
3.孩子对某一个主题产生了兴趣，通过阅读与这个主题相关的书籍满足自己的好奇心和求知欲；
4.孩子对书籍有亲切感，享受阅读乐趣，阅读成为个人爱好。
上面四种动机，孩子的正面阅读情绪依次递增，负面情绪递减。正面情绪越高，阅读的体验越好，阅读的内驱力就越强，越有可能催生后续持久的、专注的阅读行为。
那家长们该怎么做，能给孩子积极的阅读体验呢？
01 密切关注孩子的兴趣点，及时提供符合孩子兴趣的图书。由于孩子的成长特性，兴趣变化比较快，如果从一个兴趣点得不到更深入的乐趣，孩子的兴趣会很快地转向其他方面。在兴趣发生时，如果有合适的图书供孩子阅读，不但可以让兴趣更持久，还能增长知识，提高阅读能力，一举三得。
02 经常带孩子去书店、图书馆，让孩子在书海里漫游，自主选择选择图书。这样，孩子有机会发现新的兴趣点，拓展阅读面。
03 尽量每天亲子阅读，小的孩子可以和他们一起读，能独立阅读的孩子可以让他聊聊阅读的内容和他的观念看法。当爸爸妈妈主动参与到阅读中来，这种“要求”要比强迫更容易被孩子接受。
