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对于孩子的家庭教育讲故事比讲道理更好用

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要想达成目标,你的行为得是为目标服务的,如果你做了相反的动作,或用错了方法,则越努力失败来得越快。

这样的道理,成人是很容易理解的,如何讲给5-6岁的孩子,让他们也能听懂呢?

我们班上几个孩子已经非常清楚内务时间该做哪些事情,做到什么程度过关。并且只要他们专注认真地去做,所有人都可以在规定的时间内完成。

但是,问题在于有的同学专注做事的时间不长,容易分心走神,总是导致超时完成。樊登读书会新父母家庭教育必修五门大课[视频+音频]

有一天,我决定给他们增加一点刺激:每天在规定的时间内,所有人都做完内务,并且检查过关的话,全体同学都可以获得1个积分。(注:积分是用来换取自己想要的机会的凭证,比如赶集购物,外出探险、社会实践等。班上的同学能力有强有弱,这样设计有引导强帮弱的目的。)

第一天实施,全体同学都获得了积分,大家非常开心。总结时,同学们都知道是每个人都认真对待,都提前完成了自己的内务,只要认真做好自己的事,团队就有好的结果,大家都能得积分。

第二天情况有变。因为一个同学动作慢了,在最后5分钟才去打扫自己的卫生区域(扫三层楼的楼梯和抹栏杆)。

这时其他同学都已经做完,也有想要帮他的意识。但是做法是:有的同学跑去三楼检查楼梯,然后大叫:XXX快来看,三楼这里还有点渣渣没有扫到。这位同学就赶紧跑去三楼整改。有的同学在二楼叫:XXX,二楼这里也没有扫干净,还有的同学在一楼叫。

这位同学楼上楼下地跑,手忙脚乱没能在规定的时间内完成自己的内务,导致全体同学都没有获得积分。

总结时,大家都埋怨那位同学动作慢,拖了后腿。却不知道自己的行为也存在问题。

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