促进语言发育的活动
01
自行说话法
你一边做事情，一边讲述自己在做的事情。意思是将我们自己的所见所闻所感所做的事情，转化成说话，说给孩子听。
例如：(孩子在玩拼图，您也拿出相似的拼图跟孩子一起玩)家长：“我拼图啦，拼好大块呀。看呀，我拼图啦。”
02
并行说话法
孩子一边做事情，您一边讲述他所做的事情。意思是将孩子所见所闻所感所做的事情转化成说话，说给孩子听。
例如：(孩子在玩积木)家长：“小成摆正方形啦，堆得好高呀。”
这种说话模式能清晰地把当时情景中的一举一动和语句紧扣一起，让孩子了解彼此的关系，增强口语理解能力。
03
方法
说
描述孩子正在做的事情：“你在玩积木”；
描述孩子的感受：“你很高兴，这是你最喜欢的玩具”、“你肚子饿了，你想吃东西，你想吃什么”；说出人和物件的名称：“看，这是个小姐姐”、“这是你的奶瓶”；
描述物件的特征：“这个球是红色的，它很大。这是个大红球”；
描述孩子听到的声音，并模仿它：小猫喵喵，小狗汪汪；给孩子唱歌或念儿歌。
听
扩展孩子所说的：“水!”、“喔，你口渴了，你想喝点东西，你想喝什么?”；
小的孩子需要家长给出范例：“这是橘子汁，橘子汁好喝”；
大些的孩子可以让他选择：“你想喝水还是橘子汁”；
当孩子说出不完整的句子，扩展他的句子，并回答他：“车”、“好的，你想要这个大卡车”。
读
即使你孩子还不能理解你说的话，也可以开始阅读。这帮助孩子认识到阅读很有趣。
开始时用布书或者活动书，让孩子随心所欲地去研究书。
鼓励孩子说出图画的内容，例如：“看，兔子在吃胡萝卜”、“你觉得下面会发生什么?”
探索
带孩子去各种地方，公园、超市、邮局、银行。和他讲讲这些地方，问孩子他看到什么，他喜欢什么，为什么喜欢。
做
让孩子自己做事情：宝宝来吃饭，拿起你的小勺子，舀一大勺饭)。
让孩子帮你做事情：宝宝来洗澡了，给你打湿打湿，现在要用沐浴露了，宝宝帮妈妈递一下沐浴露”)。
用餐和洗澡的时间是很好的对话时机。
后续的文章将会讲述“以孩子已认识的字汇介绍另一个新字汇”等孩子语言学习的干货知识，大家共同期待哦。
