昨晚路过一则施工告示牌，儿子很有兴趣地读了起来。真是让我惊讶到不已。
进度条，百分之56
今天我突然有个想法，不如也来个测试识字量。
把某恩识字包拿来认，从最高级别的开始。不认识的量每个级别不超过五分之一，级别越低几乎没错误直至全部认识。期间认读每个字的时候，还组词读了出来。
比如说，”察“，警察的察；”皂“，肥皂的皂。
总结下来，能认读某恩识字的量大约是1150个，平时我们也断断续续教了一些字。估摸总共能认读的量在1250-1300个。
关于中文识字，这次想特别写一篇专题。把我的方式方法以及一些想法告诉大家，或许能给一些宝爸宝妈带来灵感也好，思考也好。总之只要有用也值得我花时间娓娓道来。
一开始我对中文识字这方面是一点都不了解的。因为这是我们的母语嘛，学起来应该是很容易的事儿。直到后来才发现市面上有各种各样的中文分级读物。
启蒙初期👇
我印象很深的是，第一次带儿子读的中文带拼音的绘本是“我爱幼儿园”。
我一边指着读，他也跟着看字和拼音，还时不时问我这个字是什么，那个音怎么读。然后我们一起看图说话。
最早认识的是大，小，人，一等等这些笔画很少的字。[幼升小试题必备]学前幼小衔接整合教材与同步训练全12册超清全彩PDF
比如学大字的时候，我会说，爸爸和妈妈是大人，你是小孩子。爸爸是大个子，妈妈是小个子。
他会很兴奋地说：哦，那我是大孩子，妹妹是小孩子。哈哈哈就笑起来了。
慢慢地，就加一些比较难的字。比如哭，笑，甜等，这些与生活贴切的字。
开心的时候我们要笑，伤心的时候会哭，冰淇凌是甜的。通过造句的方式带孩子读，而不是一个字一个字地认。
渐渐地，发现认读的速度越来越快。
能认识一百个字左右的时候，我就让孩子自己读给我听。这时候一定要用简单的绘本，字数少，图画多。不会打击孩子的兴趣。
一开始孩子是有点不敢读的，他说我不认识。我就鼓励他：没关系，我们学了好多个字，你都读对了。妈妈相信这次你也能读很多。错了也没关系，妈妈教你就会了。对不对？
就这样，孩子开始吞吞吐吐地读句子，即使读错了，也不要马上去纠正。就让他读下来。
然后我会问他有没有不会的字。他会积极地告诉我这个不认识，那个也不认识，这个时候我继续延用上面所说的方式纠正，他也会参与进来组词说句字。
最后我慢速把这段文字读一遍，让孩子注意听。这一遍就算过了。
