对儿子“强权式教育”
刘轩5岁时，刘墉到美国工作发展，直到刘轩8岁时，刘墉一家才一起从中国台湾移民至纽约。不久，刘墉发现，被自己冷落两年的儿子在陌生的环境里显得内向而懦弱，加上语言不通，没有朋友，几乎变得自闭。
刘墉决定用传统的中国强权式教育来改造“儿子”：
△他给儿子制订严格的生活制度，严格作息，不准偷懒。
△自己的事自己做，不仅要自己洗衣服，如果父母不在家，还要自己做饭。
△他带刘轩到野外玩，给他讲解有关动物的常识，甚至亲自为儿子捉蝗虫烧着吃，以改变孩子胆小怯懦的性格。
△为了培养孩子与人打交道的习惯，他还经常带儿子去看电影，路上总爱让刘轩问警察、路人、卖爆米花的“现在几点了？”
△为了培养儿子遇到困难时不气馁，永不服输的精神，刘墉常常和刘轩玩比丢飞盘、投球、三级跳远等游戏，儿子输了之后不许生气、撒娇、哭喊，还要立正向爸爸敬礼，高声大喊：“您是真功夫！”
在刘墉的强权教育下，刘轩从小就被磨练得很独立，洗衣、做饭，烧得一手好菜，而且很快就融入学校集体生活中，和同学打成了一片。
刘轩上中学时，刘墉依然坚持强权教育：
△儿子看电视他要管；儿子打电话他要限制；儿子交朋友他也要干涉。
△为了锻炼儿子的胆量，他把儿子送到曼哈顿“毒蛇猛兽出没”的地方上中学，每天路上要花三个小时。
△不仅如此，刘墉还让刘轩利用假期去外面打工挣钱。有一年暑假，刘轩找了份擦车的工作，一天下来，汗流浃背，腰酸背疼，才挣了二十五美元。
为什么要对儿子采取如此“强权教育”呢？
刘墉认为，“强权”只是手段，孩子不是用规则就可以教得好的，规则总是会被他们忘掉。因此，父母应该用规则的手段，强化孩子良好的思考与行事的习惯，塑造孩子坚强自信的性格，长大才能做真正的自己。
