兴趣班并不是孩子幼儿阶段的重要部分，那什么才是？
心理健康。
根据我国青春期儿童的心理活动特点，他们达到心理健康应具备以下六个心理品质:
一、智力发育正常，即个体智力发展水平与其实际年龄相称。
二、稳定的情绪。尽管会有悲哀、困惑、失败、挫折等，但不会持续长久。
三、能正确认识自己，清楚自己存在的价值，有自己的理想，对未来充满信心。
四、有良好的人际关系。尊重理解他人，学习他人长处，友善、宽容地与人相处。
五、稳定、协调的个性，能对自己个性倾向和个性心理特征进行有效控制和调节。
六、热爱生活，能充分发挥自己各方面的潜力，不因挫折和失败而对生活失去信心。
这六点涵盖了智力，情绪，自我认知和人际关系等方面。而我又把安全感和情绪管理看做其中的重中之重。
首先，安全感。安全感，这是一个被频繁提及的词。
到底什么才是安全感？安全感就是渴望稳定、安全的心理需求。
心理学家把安全感称为“人的心理免疫系统”，良好的安全感是发展完整人格的基础。著名人本主义心理学家马斯洛认为，安全感是决定心理健康最重要的因素之一，甚至可以被看作是心理健康的同义词。
没有安全感的人会焦虑，会不自信，以及不相信他人，严重的，会自我怀疑，甚至是怀疑人生。害处是什么？害处是，表面上看起来没什么，实际上，他将活的比别人更艰难。
那么，如何给孩子安全感？爱的表达和高质量的陪伴。
其次是情绪管理。
情绪管理的本质其实就是，在理解和完全接纳自己情绪的前提下，能够用理性去思考和控制自己的行动。
很多孩子不会管理自己的情绪。那是因为家长没有做出正确的示范。
举个例子，我亲眼见过一个孩子，母亲说怎样怎样，孩子不同意，并且立刻“啊啊啊”叫起来，母亲一边向孩子屈服，随他的便了，一边生气的指责他如何如何。
这真是一个糟糕的案例！一边妥协，一边指责，完全是一个错误的示范，长此以往，孩子学会气急败坏，学会指责推诿，但却不会知道心平气和是何物。
大部分的孩子，在两岁多就已经会出现一不如意就哭闹的情形，这是正常的，因为人有两套思维系统。一种是自动化思维，是无意识的、不带意图目的的、自然而然的并且不需要努力的思维。一种是理智思考思维，也就是你对一件事物进行了思考再下决定做出的选择。
在这个时候，父母就要着手纠正，示范如何正确的表达情绪，培养孩子理性思考的能力。比如这样说：“不要哭，你慢慢说，你想要做什么，你希望我怎样做……我理解你的心情，但是……之所以我不同意是因为……”
