昨天去小区楼下玩，看到一个孩子在玩滑滑梯，孩子不小心摔倒了，妈妈就说，怎么摔倒了。
这么笨，看你以后能做好啥事，我看啥也做不好。
一件这么小的事情，妈妈不仅说孩子笨，还延伸到孩子的未来，说以后什么事情都做不好。
我相信这位妈妈，本意是希望自己的孩子好，并且对孩子的期望也很高，但她却用错了方式。
不仅没用积极的言语来引导孩子，还用消极的语言来打击孩子。
假如这位妈妈换一种方式，说，没关系，妈妈相信你，只要你多练习几次，会滑得越来越好的。
当孩子滑得越来越好时，妈妈就可以对孩子说，你看，你做到了吧！妈妈就知道，只要耐心多练习几次。
你就会滑得越来越好，你真是一个有恒心有毅力且有耐心的孩子。
英国教育家斯宾塞曾说：
当孩子感到被爱、被信任，奇迹不久就会出现在你眼前。
那如何采用“成长型思维”来暗示孩子呢？
生活上把“不要”去掉，而是直接告诉孩子怎么做。
把不要哭了，换成宝贝你可以哭，但要小声点，同时告诉孩子，妈妈相信你，一会你会调整好情绪的。
把不能发脾气，换成，宝贝我知道你很难过，你可以发脾气，但你要保证自己的安全，同时你也要保护周围的物件也是安全的。
处在安静的环境时，把不要大声说话，换成宝贝请小声一点。
晚上睡觉时，把不要吵了，换成请保持安静的环境，妈妈要睡觉了。
孩子不收玩具时，把不要每次都不收拾玩具，换成，宝贝玩具宝宝想妈妈了，你把它们送回家吧！
孩子打人时，把不要打人，换成宝贝我知道你很生气，很不开心，你可以不开心，但你打人这个行为是不对的。
