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清华教授:怎样陪伴孩子长大更优秀

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董卿在《朗读者》中曾说:

陪伴是一种力量,在这个世界上,失去了陪伴,也就失去了生存的意义。

但父母陪孩子的目的到底是什么呢?

陪伴孩子的目的,其实是为了有一天让孩子能走向独立。

昨天带大宝去游乐场的沙堆里玩,玩的过程中,我看见一位妈妈一直在说她孩子,一会说慢一点。

别把沙子弄眼睛里了,一会又说你怎么玩的,你看你衣服上都是沙子,一会又生气地说。

你爬那么高干嘛,一会摔着你了,一会又说,谁让你弄水玩沙子的,看你衣服脏成什么样子了。

带你出来玩是让你出来玩的,不是让你弄得脏兮兮的。珍藏!怎样陪伴孩子成长108节必修课全套下载

总之孩子玩得过程中,妈妈一直在唠叨,没一刻不关注着孩子,与其说关注孩子,不如说干涉孩子的自由,让孩子失去探索外界的能力。

反观旁边的妈妈,在小女孩跳进沙堆的一那一刻,就告诉小女孩,玩沙子可以,想怎么玩都行。

但是记着三点,沙子是用来玩的,远离眼睛和鼻子以及嘴巴,至于其他,想怎么玩就行。

衣服脏了,回家洗洗就好了,小女孩听完,就开开心心地玩去了。

玩沙子过程中,妈妈没有叫她一次,我看那小女孩,一会拿一桶水倒在沙子里,做一个模型。

一会挖一个大坑,把自己的脚埋起来,一会把自己的玩具埋起来,说要寻宝,总之玩的不亦乐乎。

有时弄了个新创意,就赶紧叫妈妈看看,妈妈这时配合地说,哇,宝贝你这创意好好哦。

我看着那小女孩,发现她全身脏兮兮的,但她妈妈全程没一句指责和干涉,只有肯定和陪伴。

试问,如果我们是孩子,我们是不是,也是最希望像第二位妈妈那样,陪伴但不干涉我们呢?

就像孩子刚开始学习走路,如果我们经常吵她,你怎么又摔倒,或者你看你摔倒,又把衣服弄脏了。

那孩子还会继续勇敢地在摔倒中学习走路吗?

显然不会,会沉浸在父母的指责里,不想再继续尝试走路。

但如果我们一直鼓励她,宝贝你今天又沿着沙发走了好长时间,好勇敢哦,现在都会自己走路了。

或者我们陪伴着她,她摔倒了,把她扶起来。

孩子学习走路,我们都明白摔倒只是一个过程,所以,我们很自然地接受孩子摔倒的过程。

不会因为摔倒,就让她放弃学习如何站立和走路。

我们会陪着她,因为我们知道,陪伴她的目的,就是让孩子在尝试和摔倒中学会如何走路的。

尼里夫人曾说:

路要靠自己去走,才能越走越宽,孩子的学习之路要靠自己去摸索,人生路要靠自己走,只有这样,才能培养出独立有担当的孩子。

生活中,我们时常说要陪伴孩子成长,但我们的陪伴,就像第一位妈妈一样,变成了过度干涉。

陪伴中一直在像孩子灌输自己以为对的经验,让孩子用我们的想法去玩,孩子如果不听就去指责。

这种带有干涉和指责性的陪伴,叫过度陪伴,过度陪伴,会让孩子失去了自己的独立意识。

同时也让孩子在探索外界时,无法获取自己成功的成长经验。

父母过度陪伴,会导致孩子出现那几种现象呢?

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