一位班主任老师曾经感慨道：“学习越来越不是一件只凭智商就可以搞定的事，不少孩子成绩不佳，因为长期懒散、没有毅力和好的学习习惯，最终导致“积懒成笨”。
这种现象在我们身边并不少见。
很多成绩上不去的小孩，不是因为笨，其实只是懒。
这种懒表现在两大方面；
一种是行为上懒散。学习不愿动笔；作业总是拖到最后一刻；沉迷能获得短期快感的事物中，早早地选择轻松舒适的学习方式。
一种是思维习惯上的懒散。只愿做简单的题目，不愿思考难一点的题目；上课机械性记笔记；其实注意力没有在听课；学习遇到枯燥的内容就逃避，这种思维上的惰性，让孩子在学习中一筹莫展。
孩子是怎么越来越“懒”得学习的？
PART.01
孩子懒散来自家长过度干预学习
很多家长在辅导作业时，常常陷入一个误区，那就是为了让孩子的作业达到满分，题目都是“掰开了，揉碎了”地教， 看到孩子做错了，中途就指出来改正；看到孩子做不出来，干脆直接告诉孩子答案。课本同步小学生练字最有效的方法之硬笔楷体字帖练字超清PDF
这种监督下，孩子在低年级的成绩可能不错，但同时也带来副作用：不独立思考，遇到问题马上求救。
比如：
你不催，他就不写作业；
你不给他检查，错误率飙升；
题目你不指导，就完全不知道从哪里开始……
孩子的作业交上来十分完美，但是这种完美属于家长，不属于孩子。
朋友暑假要出差，把读四年级的儿子交给爷爷奶奶带几天。
回家检查孩子的作业时，发现每一科都留下了大片大片的空白题，甚至有一页数学题才做了前面最简单的两道。
她疑惑地质问孩子，孩子回答：“这些我都不会，我等着你回来教我呢！”
她才发现，平时过于精细的辅导，无形中破坏了孩子独立学习的能力，让他在学习上过度依赖大人。
学习，孩子是主角，父母是配角。
古语云：“授人以鱼不如授人以渔”，辅导孩子学习也是这个道理。
家长的过度干预，让孩子觉得学习不是自己的事，学习也不愿意动脑，一旦脱离了父母，学习的能动性就特别低。
做作业之前有人催，做错了有人帮忙改正，做完了有人帮忙检查，懒惰的心态就开始慢慢形成。
PART.02
孩子懒散来自
获得答案和结论的方式太简单
小学的学习成绩有很大的迷惑性，尤其是低年级的时候。
低年级的孩子，即使上课不专心，课后父母辅导一番，考试分数和班上其他孩子没多大差距，但是到了高年级就完全行不通了。
很多小学老师都知道，不少孩子进入三年级的时候，会进入一个学习路上的一个分水岭，俗称“三年级现象。”
表现有很多：
一、二年级常考100分的，三、四年级就跌到80分；
作业错误率很高，一检查都是粗心惹的祸；
考试不会做的题目越来越多……
导致这种现象有一个不容忽视的原因，那就是理解能力跟不上。
三年级后的学习内容往往需要理解和思维发散，阅读理解能力跟不上，又不愿思考，成绩也就很难上去。
认真思考也是一种习惯，但是很多孩子却懒于思考。
这种“懒”来源于平时获得答案的方式太简单，接受固化的结论太多。
除了我们前文所说的父母影响，电子产品也有很大影响，手机、电视通过图画、文字、声音把信息传递给孩子，孩子根本不需要思考就能获得结论。
为什么很多孩子喜欢看电视，不喜欢看书？就是因为看书需要思考，而电视不用。
一旦孩子习惯接受信息的方式太简单，他们就会排斥那些需要动脑筋的学习内容，喜欢死记硬背，比如抄单词、记笔记，一到需要思考的时候，就卡壳了。
大脑也是会“用进废退”的，换句话说，越懂得思考，孩子大脑也会越来越灵活。
懒得去思考的孩子，等到了高年级，落下的学习内容会越来越多，差距也会慢慢拉大。
懒于思考是一种坏习惯，影响了孩子的学习能力。
