父母的认知
才是孩子的天花板
在演讲中，王金战提到了这样一件事：
当孩子做完作业，让家长签名的时候，就是检验家长智慧的时刻。
“有的家长先挑毛病。
孩子的作文写得那么好，他不欣赏，而是先看孩子有没有错别字，没有错别字了吧，他嫌孩子字写得难看，总能找到孩子的缺点。”
见得多了，王金战也就摸清这种家长的心理了：
因为这种父母对孩子的要求往往很高，他们唯恐给孩子一点表扬，孩子就会骄傲，会自满。
说到这里，王金战表情严肃道：
“这些父母每天给孩子签名的过程，就是寻找孩子缺点、寻找孩子不足的过程。
结果，越找缺点越多，越找孩子成绩越差。”
听了王金战的话，很多父母才恍然大悟：
在教育孩子的过程中，自己往往只看到了眼前的那一处错误。
却忽略了，打骂、批评、指责、比较等行为，不仅会使孩子对学习丧失信心，还会对孩子的智力造成负面影响。
事实上，错误才是孩子最好的老师。
每个孩子的成长，都是一个不断摸索、不断尝试，并不断改进的过程。
前段时间，看到了一则关于心理学家贺岭峰的演讲。
演讲中，贺老师讲述了这样一件事：
有一次，女儿数学考了59分。
不敢把成绩单拿给妈妈看，就用手捂着成绩，要他签字。
贺老师没有强制女儿把手松开，而是耐心地跟女儿商量：不管你的分数有多难看，我保证不说你。
于是，女儿小心翼翼的给贺老师看了成绩。
看到试卷上的“59”后，贺老师深吸一口气，努力控制住自己的情绪，尽量平静地询问女儿：
“你们班这次成绩最好的同学考了多少分？”
“100分。”
“有多少个100分？”
“好多个。”
随后，他又跟女儿分析道：
“考试分为两种，一种是选拔性测试；另一种是诊断测试。
你看，你们班那么多人考100分，意味着他们没必要参加这次考试，因为他们没诊断出任何问题。
而你诊断出了41分的问题，把这些问题找出、改正，你就是这次考试最大的受益者。”
当孩子犯错误的时候，其实就是考验父母智慧的时候。
一个拥有成长型思维的父母，往往能够把错误当成孩子成长的契机：
给予孩子认可和鼓励，帮他分析问题，和他共同面对困难。
做到了这一点，即使最开始孩子表现得磕磕绊绊，但请相信，未来的每一天，孩子都是在朝着更好的方向靠近。
