三个规矩
1.不拖拉
写作业时不说话、不东瞅西看、不边写边玩，而是专注高效完成。
我们都知道专注的重要性。
就像《认知觉醒》里说的那样：专注是学习中披荆斩棘的利剑。
而专注的真正动力，并不是毅力和耐心，而是不断发现技巧上的微妙差异和持续存在的关注点，精力越集中则感知越细微。
2.不喊妈
不会写的字，可以查字典，不要喊妈；
写完先自己检查，作文自己读通顺，再喊妈！
不会的题可以先思考，实在不会的可以留到最后翻翻书解决，最终确定不会再喊妈！
3.不敷衍
这体现在一些朗读和背诵作业上。
（1）重视朗读
不就是读吗？会念就是会读。
考试的时候又不考朗读？
练习朗读能多考几分吗？
但是朗读的好处不要太多！
朗读，讲究眼到、口到、心到、耳到，该停顿时停顿、该重读重读。要想做到正确流利，字的读音、标点、句型都是该重点关注的内容。
正确的朗读过程，是可以读出逗号和顿号的区别，省略号和破折号的区别，理解区分祈使句和反问句的语气等，以及遇到长句子该如何断句的问题。
平时可以让孩子朗读一段文字或一篇课文。不管是哪个学科中的文段或题目，读的时候都要做到不漏字、不添字、不错字、不重复字句，合适的断句和停顿，有想法和不理解的地方可以简单在书上做个批注。
朗读对提升专注力也有一定作用。朗读的进阶就是默读。练习好朗读，然后把这个过程调成静音，考试中做题默读时才能准确有效。
（2）背诵要落实到笔上
背诵古诗、古文、英语单词很熟练，一到听写、考试还是拿不到满分，错误基本就集中在写上。
一边背一边写，一方面能写出来才算背过，另一方面可以形成肌肉记忆，考试时才不易出错。
作业这个东西，孩子们一旦开始接触，就要与之有持续十二年的交手时长，可谓是“任重道远”。
我们家长能做的，就是慢慢调整孩子的作战计划，不断精进，以一种独立和游刃有余的姿态，获得这场持久战的胜利。
祝孩子们都能胜利！
