亲爱的爸爸妈妈们，
今天我想跟爸爸妈妈们聊聊，怎么帮孩子在数学学习上实现快速提升。这个方法是我从一个高中数学老师那里学来的，他班上有个学生用这招，从班级第15名一路飙升到第1名。
前两天，有个妈妈跟我说：”老师，我家孩子数学基础还行，就是考试总是丢分，做错题也不知道错在哪儿。我给他报了好几个补习班，可成绩就是提不上去。”
听完这位妈妈的话，我就知道问题出在哪了。很多孩子学数学就像在盖房子，地基没打牢就想往上堆砖头。补习班一个接一个地上，可成绩就是原地踏步。
数学成绩想要提升，关键不在于多刷题，而在于会不会总结、归纳错题。
说到这儿，我就想起我那个学生小芮。他妈妈一开始也跟我抱怨，说孩子数学老是及格徘徊。我让他试了这个”晚自习黄金半小时”的方法，结果用了一个月，期中考试就考了95分。那这个方法具体是啥呢？
第一步，整理错题本。不是简单地把错题抄一遍就完事了。重点是要在每道错题旁边标注三样东西：错因分析、解题思路、相似题型。
小芮就是这么干的。他在错题本上画了三个小格子：第一个格子写”我错在哪了”，第二个格子写”正确的解题步骤”，第三个格子写”这类题目的特征”。
比如说一道几何题，小芮第一次做错了。他在错因分析那里写道：”没注意到这是等腰三角形，所以没用等腰三角形的性质。”在解题思路那里，他总结了解这类题的四个步骤。在相似题型那里，他记下了”只要看到等腰三角形，就要想到两条性质：两底角相等、两腰相等。”
第二步，建立知识联系。做错的题目一定要跟教材上的例题对照着看，搞清楚这道题属于哪个知识点。还有老师上课讲到一些与之前知识点结合的题目，都需要翻一翻笔记本，看看以前的知识点，这样一来记忆会更加深刻。不要小看了这一步，成败就在于这些细节。
小芮每次做完作业，都会拿出15分钟，不光把今天做错的题跟课本对照，还会翻翻以前的笔记。有一次他正好在看二次函数，突然想起这跟前面学的一元二次方程有关系，赶紧把前面的笔记翻出来对照着看。这一对照，他发现原来这些知识点是连在一起的，像串糖葫芦一样，一个套一个。
我记得小芮跟我说过：”老师，我发现数学最神奇的地方，就是新学的知识点总能跟以前学过的扯上关系。每次翻以前的笔记，都能发现新的联系，感觉特别有意思。”
第三步，闭眼回想。闭上眼睛，开始回忆今天课堂上老师讲解的知识点、自己整理的错题和总结的题型。回忆完后再打开笔记本对照，看看哪些忘记了，哪些记住了。
有个小妙招，记得告诉孩子，闭眼回想的时候，用手指在桌面上写一写，这样印象更深刻。我那个学生小芮就经常这么做，他说这样脑子里的知识点更清晰了。
这个方法特别管用。因为当你闭上眼睛的时候，大脑会自动把零散的知识点串起来。小芮告诉我：”老师，我现在做题的时候，脑子里的知识点就像放电影一样，特别清楚。”
用了这个方法后，我发现小芮的数学思维越来越严谨了。有一次他跟我说：”老师，我发现数学题做错，基本都是因为马虎或者思路不清晰。现在我做题前都会先想想，这题考的是哪个知识点，跟哪些例题相似。”
那么爸爸妈妈们，你们想知道为什么这半小时这么重要吗？
学习数学就像练武功，光知道招式不行，还得知道为什么要用这招。错题本不是用来收藏错题的，而是用来分析和总结的。闭眼回想这个步骤，就像是在大脑里建立知识地图，让知识真正变成自己的。
记得我以前教过一个孩子，他每天刷十几页题，可成绩就是提不上去。后来我发现，他做题就像在打游戏，题做完就完了，根本不管对错。这样的学习，再多的题也是白做。
我建议爸爸妈妈们，回家后可以这样跟孩子说：”今天咱们试试这个方法，每天放学后拿出半小时，不仅要整理错题，还要多翻翻以前的笔记，最后闭上眼睛想一想今天学了啥。”
记住啊，这半小时一定要坚持。就像种树一样，今天浇水，明天施肥，后天就想看到果子，那是不可能的。但只要你坚持下去，一个月后，你一定会发现孩子的变化。
让我们一起帮助孩子，把数学学习从”题海战术”变成”智慧积累”，这才是真正的提高。
