经常鸡娃的朋友都知道，绝大多数孩子的学习是不能指望自觉的。那种到什么时间做什么事儿，自己把学习安排得井井有条分秒必争的报恩娃，并不多见。
家里的熊孩子，总是需要你想方设法去规划，绞尽脑汁去激励，恩威并施去督促，心细如发去检查，但凡你有一个疏忽，他们就会翻江倒海，玩个不亦乐乎。
只能说自律娃个个相似，他律娃各有不同。
有的他律家庭是铁血制，电子产品一律不给，微信/游戏碰都别碰，到家你就得给我学习。这种呢，反正也是看孩子吧，我个人觉得多数娃你是控不住的。
要么想方设法钻门盗洞地找东西玩，他们一定能找到东西玩，有个屏幕就能玩，穷极你的想象。
接娃时，在门口看到相当多的孩子拿个小电话手表就能一路玩，还听说有玩楼下的蜂巢快递柜都能玩好几个小时的。
只有千日做贼，哪有千日防贼。这东西除非你家长啥也不干了，一天天贴身陪着。青春期到了，陪也没那么好陪，亲子关系如履薄冰，很快你就够够儿的了。
有的他律家庭是激励制，具体分为物质激励和精神激励。
精神激励吧，需要孩子实打实的成绩，才能给他们带来非常巨大的刺激和改变，单纯说家长天天挂在嘴上的彩虹屁，我个人觉得作用有限。
现在的孩子都不傻，没有真的进步，你天天花式夸，他们一激动就努力学了？呵呵，有时候可能适得其反。
当家长的，我觉得能捕捉到一些非常细微的小进步，随意夸两句就挺好。孩子们的精神动力其实主要来自老师和同学，而不是家长。
物质奖励，怎么说呢，可能曾经非常好使，现在么……如今的中产阶级家庭吧，普遍富养孩子，导致小小年纪，都有点“富贵于我如浮云”的精神气质。
还能给人家啥？吃顿大餐，稀罕吗？买个玩具，缺吗？安排旅游？赏脸吗？一百块钱掉地上，人也未必捡吧。
有媒体说这种叫“童年富裕症”，会导致成年后的空心病，又或者最低限度也是个没啥奋斗动力，稍遇挫折就是摆烂躺平。
不得不说，是很有道理的，吃苦挨累，总得图点啥，啥也不图，干嘛努力。
老朋友们是否记得曾经有部爆火的电视剧《奋斗》，佟大为马伊琍李小璐文章演的。反正那里亲爹后爹干爹啥的不是大官就是富豪，除了爱情，好像也没奋斗个啥。
不过确实有的家庭会有物质激励，比如考了多少名，奖励钱，或者奖励一个新款手机/pad/游戏机啥的。能吃这套的真是好，总算生活还有物质欲望。
多数孩子，现在最被限制最难以满足的欲望就是打游戏、玩手机、看动漫，或者说自由自在地支配自己的时间。
于是第三种模式呼之欲出。
有的他律家庭学习与娱乐强绑定，在积年累月的阶级斗争中渐渐形成了自己的一套“学与玩”的规则，我们家差不多就是这种。
通过wifi限制，工作日每天40分钟网络，节假日每天2小时网络，期中期末等大考结束后不限制时间玩1-2天整。
但事实上每天玩的都会比这个时间多，因为她可以通过下载小说等方式不用网络玩手机。
所以，光限制网络不限制使用时间，对熊孩子来说还是有很多操作余地了。
必须物理控制和魔法控制相结合。
平时还好说，每天回家吃完饭都快七点了，忙忙叨叨赶点作业，再准备一下翌日考试（差不多每天都有科目会考），稍微做做妈妈牌作业啥的，基本就到点儿了。
到了人家九点半法定时间，那无论是第二天要期末考试，还是今天娘俩吵了架，还是刚刚考砸了，天塌下来也得让人家玩，契约精神在我们家神圣得不行，可惜主要是单方面约束我。
比如学习时间里，这家伙可能学会儿就跑来聊天，坐旁边看我写文章，时而发笑，时而指点，时而聊八卦，我特么也是没骨气啊，就非得爱跟她聊，嘻嘻哈哈的，不知时光之易逝。
往往惊觉时，半小时都过去了……
你给我学习去！九点半以后怎么不来聊！
哼，人家的神圣时间怎会浪费在你身上？还得争分夺秒跟同学联排游戏呢！聚精会神高度紧张，一句话都不会跟你多说。
然后往往是九点二十五甚至二十就腆着脸过来领手机，非要占你五分钟便宜不可。等到交手机的时候嘴脸就不一样了，差30秒都不行。
平时也就罢了，到了节假日，那才叫一个斗智斗勇，讨价还价。
人家学了1-1.5个小时习，就会显得非常虚弱，半张着嘴，眼神呆滞，弓弓个腰，反应迟钝，一步三晃，来到你房间，人家也不说话，只是一味表演。
于是你就会忍不住说：
怎么了小僵尸，累了是吧？那玩半小时吧。
对方立刻就嘻嘻了，嘴角都压不住，眼神也变了像充满电了，生龙活虎地拿走手机立刻开玩。
倒是有契约精神，说半小时就半小时，不会说你要收手机的时候跟你抢夺不撒手，但这事儿得你想着，甭指望人家自觉，晚交个十分八分总是难免，没法一一计较。
那这个时间比例如果算算的话，其实也挺可怕，学习和娱乐时间是3:1甚至2:1。因为这种娱乐时间其实就是玩手机，假如说出去玩玩逛逛，运动运动，那多少时间也不心疼。
玩手机的话，这时间其实不是很好接受。但这个时期的这种娃，你想让人家干点啥，没有手机时间奖励，真的就是指使不动。
讨价还价后，起码还能比较高效率地学完一些东西，做一些本来不情愿做的事。比如语文的阅读理解啊，英语背单词啊啥的，没有时间奖励，这种活计是无论如何不能干的。
后来发展到，甚至于说，洗个澡都得奖励游戏时间。一个漫天要价，一个坐地还钱。
是，不用你们说，我也知道长此以往变本加厉肯定不太好，有隐患，某种意义上说，简直类似于饮鸩止渴。
但每个孩子都不一样，这件事，养了截然不同的俩娃的我还是有发言权。摊上啥样的，总是要绞尽脑汁寻找适合的模式。
①尽量还是要搞好学习。
②亲子关系尽量不破裂。
实现这俩目标，并不容易，需要家长很多的智慧和包容，也不是所有孩子都适合这种方式。
有的契约精神不强，上瘾度高，身强力壮的，可能慢慢的，那个手机你就拿不回来了，要硬抢就得大打出手，然后还打不过。
有的玩的时候精神百倍，学的时候呵欠连天拖延时间的，那这个制度形同虚设，最好还是以实际完成的任务为指引，而不是固化时间指引。
这个五一，有那么一天，从早晨七点多到晚上九点半，大宝自己在家，没人看着。头天晚上我问大宝，手机我是带走呢，还是给你留下，给你留下你能自己安排好学习吗？
她立刻摆出了最纯良最可信任的表情，眨着不咋大但很诚恳的眼睛，说：“保证！”
我说我也不管你具体玩了多久，我就回来看你干了多少学习的事儿，过得去就可以。
然后这一天人家还真的没少干，学了比我在家更多的任务，应该也玩了很多，还打了无数个电话给我，说自己在家太无聊了。
哪儿多出来这么多时间？也许平时我在家，我俩各种讨价还价，极限拉扯，以及聊天扯犊子的时间，可能比游戏还多……
好的制度一定是根据实际情况设计、执行及调整的。首先了解自己的孩子，其次认识到孩子是会一直发展变化的，最后要明白，学习生涯只是人生的一个阶段，而孩子是亲生的。
敲完上一段，我转过头对大宝说：
你真是我写公众号的缪斯啊。
她说：
yue了……
