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兜得慧的文章

“爸爸,给我10块钱”,当孩子开口向你要钱时,千万别这么说

孩子刚放学回家,书包还没放好,就凑到你跟前:“爸爸,给我10块钱!” 你或许正忙着剥蒜切菜,一听这句话,就本能地冒出一句话。可你可曾想过,这一声“给钱”背后,是孩子第一次向你开启“需求表达”的大门?一旦关上,这扇门可就难再推开了。下面,先聊...

除了阅读技巧、公式,批注才是语文阅读的底层能力

家有语文学渣娃,语基靠着记忆力勉强过得去,阅读理解得分那叫一个惨烈。 迫不得已,带着娃学各类阅读技巧,背各种阅读公式,起初有点效果,答得似乎有板有眼,但随着年级升高,文本难度变深,没有真正学会阅读和理解,仅靠套模板和公式,答题逐渐捉襟见肘。...

我每天给儿子“贴学霸标签”,2个月后,他的学习内驱力爆发了

01 儿子今年13岁,刚上初一,成绩不上不下,永远在中游。 说他笨吧,真不笨,小学时偶尔灵光一闪,也能考到班上前十。 说他不用功,也不是,每天作业也写,课也上,但就是缺乏动力——就是那种眼睛里有光,不用人催,自己就知道往前冲的劲儿。 让他写...

直到女儿成绩冲进前三,我才发现过去走了太多弯路

最近一直在思考,真正的教育到底是什么?是报了多少班?刷了多少题?还是考了多少分?都不是,真正的教育是让孩子保持好奇心,让学习回归兴趣,让成长自然发生。 前几日,直到女儿成绩冲进班级前三,我才终于明白,那些曾经走过的弯路,都是成长的必经之路。...

以五年级下册第七单元《威尼斯的小艇》为例——初探“静态描写”和“动态描写”

1. 关于动态描写和静态描写,并不是五年级下册第一次出现。在五年级上册第一单元,单元要素就是:初步体会课文中的静态描写和动态描写。而五年级下册第七单元,单元要素是:体会静态描写和动态描写的表达效果。 通过这两个单元的对比可以看出学习要求的螺...

想让孩子一次性复学成功,真正有格局的父母,都舍得让孩子吃这3种“苦”!

有一个不得不承认的真相是: 如果孩子不愿意,那无论我们家长付出多少努力,都拉不起躺平的孩子。 很扎心,但事实就是如此。 我见过太多父母花了很多时间、也花了很多钱但收效甚微的,家长“剃头担子一头热”,孩子不仅没有变好、甚至在家越躺越舒坦了。 ...

父母和孩子关系好的4个表现,能占两个以上,就已经很厉害了

来自一个重点老师的分享: 他说他女儿小时候数学一直学得很差,成绩常常都是考不及格 有一次,他正在给学生们讲课,突然收到女儿学校班主任的电话 接通之后,对方虽然讲话客气,但话里话外之意还是表达孩子的成绩在班上拖后腿了 话到最后,电话那边还特意...

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