《经典常谈》知识点梳理
八下《经典常谈》知识点梳理 一、文学常识 1.《经典常谈》是 朱自清 在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国 传统文化经典 的著作。 2.《经典常谈》全书共 13 篇,介绍了《 说文解字 》《 周易 》《 史记 》等经典...
八下《经典常谈》知识点梳理 一、文学常识 1.《经典常谈》是 朱自清 在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国 传统文化经典 的著作。 2.《经典常谈》全书共 13 篇,介绍了《 说文解字 》《 周易 》《 史记 》等经典...
随着学期过半,五年级的同学们即将迎来期中考试。为了帮助大家高效复习,本文将对五年级下册语文的重点知识进行系统梳理,并提供实用的备考方法。 重点知识梳理 1. 生字词 • 要求:掌握本册教材中的生字词,包括读音、字形、字义及词语的正确运用。 ...
你是否也想在你宝宝的未来花最少的时间,花最少的精力,花最少的金钱,而且还不用参加各种培训,便收获一个头脑聪慧、活灵活现、人见人爱如天才般的孩子?
第四单元作文是半命题作文,写一个人的表现。要求写清楚当时事情的前因后果,反映他的内心。 这次习作的亮点有: 1.大部分同学能灵活且生动运用神态、动作、语言描写。 2.能写出“一个人与平常不同的表现”。 3.巧妙运用比喻、夸张等手法。 4.侧...
1. “子”在末尾读轻声zi: 日子、叶子、虫子、本子、尺子、儿子、桌子 、椅子 、杯子 、帽子、 鞋子、 裤子 、袜子、 镜子 、珠子 📌记忆口诀 “小桌子,戴帽子,穿好鞋子照镜子” 2. “头”在末尾...
四年级下册语文期中检测题 班级: 姓名: 得分: 一、选择题。(将正确答案的序号填在相应括号内)(12分) 1.下列加点字的读音全部正确的一组是( )。 A.率(shuài)领 慰藉...
仿写指导 用外貌描写展现人物气质 老舍用比喻和细节描写,把祥子写得又健康、又挺拔,满是生命力。咱们也能这么写,通过外貌描写来表现人物的性格或者精神状态。 首先,看看这个人给你的第一感觉是啥样的,是强壮、温柔,还是干练、疲惫呀?再想想他像哪种...
练笔指导 人物对比描写技巧 一、结构布局:对比三步法 1、日常模样:挑出人物平常的习惯,用具体场景展现出来。 例子:内向的同学老在教室角落里缩着,眼神躲躲闪闪,说话声跟蚊子叫似的。 2、突发改变:设置个特别的场景,写出人物不一样的表现。 例...
同学们,进行人物描写时,如果能学会用具体细节来表现内心感受,作文就会更生动。在语文园地四的词句段运用中就安排了这个写作小技巧的训练,让大家完成《他( )了》的单元作文时能更得心应手。 一、例句分析 让我们看看作家们是怎么做的: 例1.毛主席...
三年级下册第四单元的习作主题是“我做了一项小实验”,现精选第五届全国中小学生“同步作文”征文活动金奖作品,供大家学习借鉴。 金奖作品 01 一个鸡蛋的奇妙旅行 张睿 温大附属小学 为了让我们了解更多的科学知识,老师给我们布置了一个小任务——...
每个单元教材写作题,都可能成为中考作文的母题。紧抓教材写作,坚持每周学习范文、积累好词佳句,才能写出考场佳作。 七年级(下)第三单元写作实践(《照片里的故事》) 通过照片引出你的故事,换句话说,就是写记忆中让你难忘的人和难忘的事,你定格下的...
小学语文五年级下册第四单元《语文园地》词句段运用,要求照样子写一种情景,继续练习“运用动作、语言、神态描写,表现人物的内心”。 四个步骤,轻松教学: 一、读例句 第一句:通过动作表现内心的沉重。 第二句:通过表情和语言展现决心。 第三句:通...
1.猜字谜的方法:拆分字形、谐音和联想编写、字义等。 2.课文中的字谜:(1)日;(2)坐;(3)也;(4)口;(5)休;(6)斗;(7)默。 3.谐音歇后语:①外甥打灯笼:照旧(舅) ②梁山泊军师:无(吴)用 ③孔夫子搬家:净是输(书) ...
可爱鸡兄弟 李俊谙 这小鸡,是去年秋天从商场带回来的。我把它们带回家,做了一个朴素的鸡窝,放在我家的阳台上.我给它们起了名字,那只金黄色毛发的叫”柠檬,这只棕色毛发的叫”柚子”。它们伸长了脖子,左顾右盼,...
不敢说对所有人都对,但是至少8成以上的学生都会认为是应用题。 应用题为什么难?因为应用题考的不光是数学——我相信如果把应用题中的算式列好,90%以上的同学就可以轻松应付了。所以应用题真正难的是数学么? 并不尽然。从某种意义上来说,应用题是语...
六下语文重点知识点核理 课文人物精神品质 《腊八粥》 八儿:天真可爱、聪慧狡黠、善解人意 (盼粥、分粥)善于观察思考、嘴馋 《鲁滨逊漂流(节选)》 鲁滨逊:不畏艰险、坚韧不拔、顽强生存,正视现实、乐观向上、具有辩证思维。 《骑鹅旅行记(节选...