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期中考试总结与反思!无论孩子考得怎样一定要看这篇文章

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二、让孩子说说:

1. 哪些题是孩子答得非常好的?

2. 孩子在平时的学习中哪些方面(上课听讲效率、作业完成效率、改错情况、落实计算、落实基础、时间的合理安排等等)做得好,才保证了这些题做的好?

3. 哪些题是孩子觉得有问题的地方?问题出在哪里了?(平时哪个学习环节出现问题了)

4. 在接下来的学习中,你能找到几种方法解决这个问题?

5. 问问孩子,你需要爸爸妈妈帮你做什么?然后,再和孩子一起看看孩子的成绩。

这样处理问题的过程本身就是在引导孩子关注学习过程,让孩子知道只有过程做好了,做到位了,才会有一个理想的结果。

学习真的是水到渠成的事情。

三、关于如何正确看待,别的孩子成绩和自己孩子的成绩。

每次考完试后,家长都会关注别的孩子的成绩和自己孩子之间的差异,我也会关注别的班的成绩和我自己班成绩的差异。关注的目的是什么?

真正的竞争不是为了个人面子,不是为了打败别人,而是为了成就自己。

你有一个苹果,我有一个苹果,我们互相交换一下,还是各有一个苹果。

但是你有一个方法,我有一个方法,我们交换一下,我们就各自有两个方法。

关注别人和自己的差异,是为了更好地认清自己的不足,为了更好地向别人学习好的方法和经验。

这个时候,我们要引导孩子去观察,去对比,去反思,别人怎么做的,我怎么做的。

我有什么优势值得别人学习,别人身上又有哪些闪光点是值得我学习的。这样,才能成就我们自我的不断成长之路。

考试除了考孩子对知识的掌握,考察孩子解决问题的能力外,还有一个很重要的意义就是对人心理素质的考验。

知识只是载体,只是手段,永远不会是目的。那些能渗透到孩子血液里的东西,孩子整个过程中的心理的历程才是我们最应该关注的。

面对自己的成绩,他内心的感受是什么,而对别人的成绩,他内心的感受是什么?让他谈谈别人平时的行为是什么样的,自己的行为是什么样的?

过程和结果之间有哪些联系?这样的过程,孩子的主动思维能力会不会增长,孩子的理性选择力会不会增长。

考得好的孩子,让他知道是因为平时哪些方面做到位了,他就不会骄傲,这些方面他会继续保持。

考的不好的孩子,你更要鼓励他,让他看到希望,让他找到解决问题的方法。

一个人面对自己无力解决的问题时,他会焦虑,愤怒,抱怨,指责别人(每个人的潜意识里都不愿承认自己有问题),甚至会放弃,会破罐子破摔。

但一旦我们帮助他找到方法,他就知道自己该怎么做了,他就有了战胜困难的勇气,他就会明白世界是自己的,与他人无关。

你不管怨谁,最后自己的路还是要自己走。

最后,我想说:“亲爱的,孩子没有好与不好,差与不差。”

每个孩子都是一个独立的个体,都有各自的长处和不足。

正如华语作家张德芬所说,每个人心里都有一匹好狼和一匹坏狼。

最后,哪匹狼能存活下来?这取决于你喂养了哪头狼,哪头狼就会活下来。

我们所要做的就是抓住一切机会,给孩子的成长提供养分。

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