小学语文 第3页

第八步：多角度分析文章结构如何协同服务主旨 🔗对应古文能力：体会“结构安排与主旨共振”。 古文虽短，但常常采用并列、转折、层进等结构方式展开论述，从多个描写角度共同指向一个中心主旨。 然而，古文往往缺乏“语境引导”与“生活类比”，如果不提前...

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五年级语文下册“中国世界文化遗产”作文变形预测及写作指导方法： 一、题目变形预测与应对技巧 1. 换形式：变成应用文体 题目示例：《××遗产导游词》《给外国笔友的信：介绍莫高窟》《遗产保护倡议书》 怎么写： 导游词：开头喊“各位游客大家好”...

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01.如果我们觉得已错过了春天，那么夏天、秋天和冬天里将会有机会和时间。 —帕斯捷尔纳克 适用主题：希望永续、生命时序、把握机遇 02.世界正在我眼前自行展开，我觉得我能去任何地方，做任何事情，成为任何人。 —玛丽·...

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【写在前面】 当前小学语文教学中，普遍存在“识字量挂帅”“背诵型阅读”“跳跃式写作”等不科学倾向，严重阻碍了儿童语言理解能力的系统发展。本文提出一个循序渐进、结构严谨、认知合理的“语言理解十大训练路径”，尤其强调：现代文是古文学习的前提，低...

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01《火烧云》仿写 吴思辰 忽然，天空出现一头大象。象头朝北，象尾朝东。大象是奔跑着的，好像在参加一场精彩绝伦的竞赛。一会儿，它高高扬起鼻子,仿佛在宣告胜利。不过一转眼，它就消失的无影无踪。 02《火烧云》仿写 姚沐宸 忽然，天空中出现了一...

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三年级下册第六单元习作： 身边那些有特点的人 在夏日的某个午后，我轻轻翻开班级的作文本，遇见了一群会呼吸的小星星。他们用铅笔作画，把朝夕相处的伙伴变成跳动的文字——有上课总在桌洞里藏秘密的“调皮鬼”，睫毛上沾着阳光的“小太阳”，还有在书页间...

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大家所期盼的五—八单元课文重点内容来了。 第五单元常考重点： 1.《摔跤》写了小嘎子和小胖墩儿____的情景。先是由____提议摔跤，在摔跤过程中，他时时处处想使巧招，结果反被____摔了个仰面朝天，反映了小嘎子____的个性特...

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三年级下册语文第八单元习作《这样想象真有趣》的写作指导方案 旨在通过趣味活动和清晰的框架，帮助学生打开脑洞，创作出充满童趣的想象故事： 一、写作目标 1. 激发想象力：突破现实限制，创造奇妙的角色、场景或事件。 2. 搭建故事逻辑：让天马行...

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你见过个头比树还大的蚂蚁吗？你见过会飞的鲤鱼吗？如果母鸡能在天空飞翔，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞……它们的生活一定会发生巨大改变。今天，我们来聊聊三年级语文下册第八单元的习作——编写童话故事。 说起编童话，这是很多小朋友都乐于做...

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清风匝地，木槿花开 风，轻悠地吹着。木槿花开，香气氤氲，染紫了霏霏细雨。我的心情却如同泼墨画中的黑白，混沌而沉重。盯着眼前的一片狼藉，我握着手中的画笔，怔怔地望向窗外，百无聊赖，怅然若失。（乐景哀情，吸引读者 开篇先描写清幽秀丽的环境，再写...

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第一单元 1.昼夜，耘田，银钲，玉磬，水满陂，山衔，寒漪 2.拔草，铲地，锄头，割草，瞎逛，承认 第二单元 5.妒忌，曹军，擂鼓，委派，遮盖，胶漆，安营扎寨，监督，疑惑，诸葛亮 6.景阳冈，胸膛，请勿自误，斩钉截铁，武艺 第三单元 外甥，隔...

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当我们愿意让课本里的“母亲”走下纸页，牵起孩子眼中真实的“母亲”，文字便有了血脉，课堂便有了心跳。 那是教《慈母情深》的上午，阳光斜斜地切进教室，在课本上投下细碎的银杏叶影。我正领着孩子们分析梁晓声笔下母亲“龟裂的手”“疲弱的肩”，学生小薇...

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上学路上 天刚蒙蒙亮，天色泛白，路灯在令人瑟缩的寒风中坚定地亮着，将街上稀疏的车流照出一道晕影。（环境描写，营造气氛 天色泛白与路灯明亮相互映衬，营造出冬日清晨静谧与清冷的氛围。） 我站在路边，不停地跺着脚御寒，突然，一辆车如水中的鱼穿出车...

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《石壕吏》 一、字词解释，诗歌译文。 1.暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 投：投宿。吏：小官，这里指差役。逾：越过，翻过。走：跑。 日暮时投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。老翁越墙逃走，老妇出门查看。 2.吏呼一何怒！妇...

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我的“自画像” 01 身材清瘦，十年如一日的小平头，头顶双旋紧紧相连，常常戴着一副黑框的离焦眼镜，笑起来的时候，脸上会自然而然地浮现出一对“小括号”。班主任老师，您要是看到我笑，应该能认出我吧！ 我是一个坚韧的小硬汉。“一个人是不能被困难和...

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