小学语文 第6页

三年级下册第二单元的习作主题是“看图画，写一写”，现精选第五届全国中小学生“同步作文”征文活动金奖作品，供大家学习借鉴。 金奖作品 01 风筝聚会 张顾轩 南通市实验小学 阳春三月，微风轻轻地吹拂着，我心想：今天可真是放风筝的好天气。于是，...

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金奖作品 01 我的奇思妙想 王家乐 珠海市第十六小学 看向夜晚的星空，一个个闪闪烁烁的小星星在对我眨眼睛，使我想到了神奇又浩瀚无垠的宇宙。我真想到太空啊，要是有一个太空电梯就好了。 这个太空电梯比大气层高一些，宽400米，可以进入太空，遨...

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指导要点： 1.学习过程有序写。 2.一波三折写困难。 3.心情变化有方法。 01 我学会了做番茄鸡蛋汤 作者：黄靖熙 以前，奶奶、爸爸和妈妈总是时不时要把我抓进厨房学做饭，可我总是一个侧身——溜之大吉。现在，见班上好多同学都会做饭，爱面子...

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学生先读例句，思考：为什么只有“四十秒钟”，却说“时间太长了”，而“几十年，几百年”那么长，却说“一转眼就过去了”？结合《跳水》与《琥珀》课文内容，说说自己的体会，发现不同的情形下，相同的时间会给人不同的感受。 回顾自己感觉时间过得特别慢或...

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很多人以为，语文就是死记硬背古诗文、苦练阅读理解、硬憋800字作文。 但其实，真正的好语文，不在课本里，而在生活中。 汪曾祺曾说：“一个作家应该认识自己生活的地方，像认识自己的手掌一样。” 所以，我建议，想学好语文的人，多去这三个地方—— ...

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五年级下册第六单元《语文园地》词句段运用第二部分，关于不同情形下人们对时间长短与快慢的不同体验，要求选择一种体验写一写。可以在学生“说”的基础上，给予“写”的方法指导: 1. 放大时间跨度（如“一节课仿佛过了十年”）。 2. 结合生活细节，...

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前言 本期收录的文章，是同学们用文字为身边人画下的 “画像”，篇篇习作都充满童真，希望大家能在这些充满童趣的文字中，感受孩子们丰富的内心世界，体会生活中那些常常被忽略却又无比珍贵的美好瞬间。 小旋风 作者：辛瑾昊 嘿,你们知道吗?我有个超级...

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活动：猜雨游戏1. 播放四种雨的音频（毛毛雨沙沙声、暴雨哗哗声、阵雨噼啪声），让学生闭眼听声音猜雨的类型。 2. 提问：“课文中雷雨用了哪些词描写？你能用类似的词形容其他雨吗？”（引出比喻、拟人等手法）。 分场景仿写指导1. 毛毛雨：观察+...

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《要是你在野外迷了路》这首儿歌比较简单，围绕语文要素提取信息：文中讲了哪些天然的指南针？是怎么指引方向的？对于学生来说，并没有难度。沟渠里的积雪部分，学生容易混淆方向，教师借助图片讲解即可。 这首儿歌的第2——5节结构相同，都是先点出天然的...

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积累与借鉴 笑嘻嘻 亮晶晶 蜻蜓 蝴蝶 蚂蚁 圆圆的 绿绿的 荷叶 水珠 乌龟 讲故事·写故事 荷叶圆圆 一（3）班 曾宇帆 荷叶圆圆的，绿绿的。 小蝌蚪说：“荷叶是我的雨伞。”小蝌蚪躲在荷叶下，笑嘻嘻地和伙伴们开心地玩耍。 小蝴蝶说：“荷...

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缩句 例句1：小明激动地哭了。 缩句：小明哭了。 原因：“激动地”其实就是对“哭”这个状态的一种形容。 例句2：小明激动得哭了。 缩句：小明激动。 原因在：“哭了”这种状态是对激动的一种补充说明。 记住：“的”“地”去前。“得”去后。 再来...

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一、习作内容 想象一下，如果大脑可以直接拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果能用时光机穿越时空回到恐龙时代…… 在这样神奇的设定下，人们会做些什么，又会发生哪些有趣的故事呢？本次习作就是让我们把脑海中这些天马行空的想象记录下来，写一个引人入...

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说到文章结构有哪些？ 我们来回忆一下哈。常见的结构有总分总、总分、分总，并列，递进，对比等，当然，不同文体所用的结构肯定是不一样的。 那么，关键语句在文章结构上的作用又是怎样的呢？ 好了，不卖关子，直接说哈 嗯嗯，先说常考题型： 1. 某某...

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游南京夫子庙 李俊谙 二月的夜晚，最适合的是游览南京夫子庙。 进入夫子庙正门，大大的夫子庙牌坊格外醒目。街上人山人海，道旁蜡梅开得正旺，夕阳下，把蜡梅镀了一层金边。往前走，就是一盏大鱼灯，一条大大的鲤鱼灯像一团橙红色的大火球，像是整个景区中...

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好好学习，天天看书。 是写作爱好者，是生活记录者，是妈妈。为鼓励小朋友多读书、爱写作，本公众号特开辟《小读者看图写话》栏目，刊登小朋友的优秀作品，稿费一元一篇。欢迎来稿。 投稿请扫文末二维码，入一年级学习交流群。 01 作品一 正文： 星期...

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