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自律：不为物欲所诱惑
有远见的前提是行稳致远，不被虚名浮利遮住望眼。当教师，从工资待遇上看，注定难以与企业高管、金融投资者等高收入群体相比，但也不会遇到他们的压力和艰辛。
其实，幸福都是比较出来的，关键是“和谁比、比什么、怎么比”。单纯比金钱、比物质，产生不满、抱怨，甚至违背师德要求的底线，这是不值得的。
做有志气、有骨气、有底气的教师，就要坚守自己的追求，靠品行自律、靠人格修为。
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协同：放低身段只为更好成长
不同学科之间的教师需要育人上的配合，同一学科的教师也需要集体教研，学校的很多事务需要合力去完成。
作为青年老师，要放低身段，主动向同事们学习，学习的目的是超越。遇到需要协同参与的时候，应该多做、多学、多看、多付出。这种实践的阅历注定会转化为能力的提升。
从长远看，唯有多干事才是最聪明的选择，也是最快的成长机会。
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反思：把想到的写出来
于漪老师说，一辈子做教师，一辈子学做教师。这种“学”，主要就是不停地反思。反思就是要把想到的写出来，把问题总结出来，把经验提炼出来。
要想成为名师，最简单的办法就是坚持写上几年教学反思。当然，这种反思主要是基于学生的成长变化。
写着写着，你就走在了众人的前列。坚持把想到的、看到的写出来并坚持下去，一定会成为一位有思想、有见解的高素质教师。
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主动：不当置身事外的旁观者
现在当教师，特别是青年老师，可能学校会安排一些像疫情防控、学生安全、心理疏导、家校沟通等与教学不直接相关的任务。
另外，学校层面一些涉及改革发展、涉及利益调整的工作事项，都会征求教职工的意见、组织研究讨论等。青年教师应积极参与，躬身入局，不当旁观者。不要当大家都登上了一艘快速航行的大船，你还站在码头上。
在积极主动参与学校各项事务的过程中，不仅收获能力，还能获得大家的认同和拥护。长此以往，自然就有了领导力和影响力。
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家庭：为爱我们的人负责
家庭是每个人都要停泊的港湾，青年教师同样应当建设美好家庭。要用心对待自己的父母、家庭和子女，他们都是对我们最重要的人。除了教书育人、爱岗奉献，还要茶余饭后、诗与远方。
当然，对他们负责的最好回报，就是公平用心对待每一位学生，立足岗位干出不负期待、实实在在的教学业绩，做受人尊重的教育工作者，让那些爱我们的人为之放心并为我们的努力付出鼓掌！
