小学阶段是家长最能使得上劲的阶段，人们常说“小学看家长，初中看老师，高中看自己”，是有一定的道理的。
因为小学阶段孩子年龄小，无论是学习习惯还是学习态度，都需要家长帮助孩子养成；而初中阶段的孩子进入叛逆期，孩子的三观不稳定，自尊心很强，很在意老师对他的态度，他们往往会因为喜欢某一学科老师而喜欢某一学科，进而成绩优秀，反之亦然；而高中往往自主学习能力强的孩子成绩突出。
小学六年抓好了，孩子以后的学习父母基本不用管了。
小学阶段是家长最容易使得上劲的阶段，也往往是家长最焦虑的阶段。不知道 如何给孩子做规划，盲目跟风的比较多。
比如，看到别的孩子报班，怕自己的孩子落后，也跟风报班，而不是根据孩子的兴趣爱好。孩子每天像陀螺似地在各个补习班之间旋转，没有停下来的时候，每天被动学这学那，根本没有自己的思考时间。
家长不跟风，劲用对了，孩子会一直很优秀。
班主任：小学阶段，家长舍得在3方面用力，孩子到了中学也能一直优秀
一二年级，舍得花时间陪孩子
孩子刚上一年级，班主任开家长以及在班级群里就反复强调，家长要抽时间多陪伴这个时期的孩子，事实证明，在一年级时，家长全身心花在孩子身上一个月的时间，抵三年级后一个学期的时间，抵六年级后1学年的时间，甚至更多。小学生必背古诗词75+80首彩色注音版超清pdf
因为一二年级是孩子学习习惯的培养期，习惯大于成绩。一二年级的知识真的很简单，所以千万不要以为孩子考个九十九、一百就觉得一切都好了。
一年级高分是假象，其中有很大的“水分”。一年级考的多是记忆内容，题目不难，并且孩子还有学前的基础，考高分很正常。
不要看成绩，真正要做的是花时间陪孩子，帮助孩子端正学习态度，培养学习习惯，比如平时多鼓励孩子，让他在学习中收获信心与成就感，孩子养成好态度、好习惯，孩子一定受益匪浅。
人们常说，一年级是个坎，二年级是个坡，孩子能不能迈过去，往上爬就看家长怎么抓。
让孩子养成自觉性，有计划地学习。比如不磨蹭，提高学习效率；预习，做例题，读题抓关键词，自己检查错题等。狠抓“读”和“写”，阅读的习惯和练字的习惯，打好学习基础。这些都需要家长的陪伴、督促和管理。
可以说，在这个阶段家长付出多少心力，孩子就能收获多少。
三四年级舍得让孩子大量阅读
三四年级进入一个过渡期，下面这些孩子会出现“三年级滑坡”：①基础差的孩子②没有阅读习惯的孩子③学习能力差的孩子。
为了不让孩子出现滑坡，一二年级开始就要培养孩子的阅读习惯，不要只满足于学习书本知识。因为三年级增加了两个难点，一是课外阅读理解，二是作文，这两点都和阅读之间相关。
帮孩子跨过三年级，保持优秀，需要做到：①优化孩子的学习习惯
一二年级养成的好习惯要一直保持下去，发现问题，及时纠正。没有养成习惯的赶紧补回来，要不然等到孩子坏习惯养成，再改真的很难。
② 关注孩子的精神状态，提高学习效率
让孩子按计划学习，在规定时间内完成作业，注意劳逸结合，不熬夜，不大量刷题，不做无效的努力。孩子只有睡眠充足，才能精神好，学习劲头足。
③这个阶段的孩子要开始大量阅读。
如果说一二年级以培养阅读习惯为主，让孩子看孩子喜欢的书就行，那么到了三四年级就要多涉猎，阅读三条线，文学、人文和科普一条都不能少，因为中考和高考就是考这些方面的阅读。
并且对孩子的阅读速度和阅读质量都要关注。大量阅读也为初高中学习打下基础。
阅读理解的答题技巧，数学应用题、解题技巧，英语词汇和作文，这些都要孩子熟练掌握。
五六年级舍得引导孩子独立学习
到了五六年级，孩子面临小升初，虽然取消了小升初考试，但是孩子五六年级的学习方法，直接影响着初中的学习成绩。
不管语文、数学还是英语，父母要引导孩子多思考，让孩子学会自己总结归纳。成绩一般的孩子重点放在基础，成绩好的孩子重点在于拔高和冲刺。
孩子学会归纳某一类知识点，灵活运用知识举一反三，学会独立自主学习，对以后初高中的学习有很大帮助。
因为到了初高中，很多家长就用不上劲了。
给家长的建议
作为家长，如果我们不想让孩子成为中考被筛选掉的那一批人，那么就要从小学分阶段，有重点地抓好。
即便我们不在乎孩子的学习成绩，希望孩子开心就好，也要重视两件事，阅读和运动。
因为热爱阅读，孩子才不会沉迷低级的快乐。锻炼身体，孩子有持久的奋斗，他后期翻盘的可能性会比较大。
