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小学阶段优生培养措施

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小学阶段是家长最能使得上劲的阶段,人们常说“小学看家长,初中看老师,高中看自己”,是有一定的道理的。

因为小学阶段孩子年龄小,无论是学习习惯还是学习态度,都需要家长帮助孩子养成;而初中阶段的孩子进入叛逆期,孩子的三观不稳定,自尊心很强,很在意老师对他的态度,他们往往会因为喜欢某一学科老师而喜欢某一学科,进而成绩优秀,反之亦然;而高中往往自主学习能力强的孩子成绩突出。

小学六年抓好了,孩子以后的学习父母基本不用管了。

小学阶段是家长最容易使得上劲的阶段,也往往是家长最焦虑的阶段。不知道 如何给孩子做规划,盲目跟风的比较多。

比如,看到别的孩子报班,怕自己的孩子落后,也跟风报班,而不是根据孩子的兴趣爱好。孩子每天像陀螺似地在各个补习班之间旋转,没有停下来的时候,每天被动学这学那,根本没有自己的思考时间。

家长不跟风,劲用对了,孩子会一直很优秀。

班主任:小学阶段,家长舍得在3方面用力,孩子到了中学也能一直优秀

一二年级,舍得花时间陪孩子

孩子刚上一年级,班主任开家长以及在班级群里就反复强调,家长要抽时间多陪伴这个时期的孩子,事实证明,在一年级时,家长全身心花在孩子身上一个月的时间,抵三年级后一个学期的时间,抵六年级后1学年的时间,甚至更多。小学生必背古诗词75+80首彩色注音版超清pdf

因为一二年级是孩子学习习惯的培养期,习惯大于成绩。一二年级的知识真的很简单,所以千万不要以为孩子考个九十九、一百就觉得一切都好了。

一年级高分是假象,其中有很大的“水分”。一年级考的多是记忆内容,题目不难,并且孩子还有学前的基础,考高分很正常。

不要看成绩,真正要做的是花时间陪孩子,帮助孩子端正学习态度,培养学习习惯,比如平时多鼓励孩子,让他在学习中收获信心与成就感,孩子养成好态度、好习惯,孩子一定受益匪浅。

人们常说,一年级是个坎,二年级是个坡,孩子能不能迈过去,往上爬就看家长怎么抓。

让孩子养成自觉性,有计划地学习。比如不磨蹭,提高学习效率;预习,做例题,读题抓关键词,自己检查错题等。狠抓“读”和“写”,阅读的习惯和练字的习惯,打好学习基础。这些都需要家长的陪伴、督促和管理。

可以说,在这个阶段家长付出多少心力,孩子就能收获多少。

三四年级舍得让孩子大量阅读

三四年级进入一个过渡期,下面这些孩子会出现“三年级滑坡”:①基础差的孩子②没有阅读习惯的孩子③学习能力差的孩子。

为了不让孩子出现滑坡,一二年级开始就要培养孩子的阅读习惯,不要只满足于学习书本知识。因为三年级增加了两个难点,一是课外阅读理解,二是作文,这两点都和阅读之间相关。

帮孩子跨过三年级,保持优秀,需要做到:①优化孩子的学习习惯

一二年级养成的好习惯要一直保持下去,发现问题,及时纠正。没有养成习惯的赶紧补回来,要不然等到孩子坏习惯养成,再改真的很难。

② 关注孩子的精神状态,提高学习效率

让孩子按计划学习,在规定时间内完成作业,注意劳逸结合,不熬夜,不大量刷题,不做无效的努力。孩子只有睡眠充足,才能精神好,学习劲头足。

③这个阶段的孩子要开始大量阅读。

如果说一二年级以培养阅读习惯为主,让孩子看孩子喜欢的书就行,那么到了三四年级就要多涉猎,阅读三条线,文学、人文和科普一条都不能少,因为中考和高考就是考这些方面的阅读。

并且对孩子的阅读速度和阅读质量都要关注。大量阅读也为初高中学习打下基础。

阅读理解的答题技巧,数学应用题、解题技巧,英语词汇和作文,这些都要孩子熟练掌握。

五六年级舍得引导孩子独立学习

到了五六年级,孩子面临小升初,虽然取消了小升初考试,但是孩子五六年级的学习方法,直接影响着初中的学习成绩。

不管语文、数学还是英语,父母要引导孩子多思考,让孩子学会自己总结归纳。成绩一般的孩子重点放在基础,成绩好的孩子重点在于拔高和冲刺。

孩子学会归纳某一类知识点,灵活运用知识举一反三,学会独立自主学习,对以后初高中的学习有很大帮助。

因为到了初高中,很多家长就用不上劲了。

给家长的建议

作为家长,如果我们不想让孩子成为中考被筛选掉的那一批人,那么就要从小学分阶段,有重点地抓好。

即便我们不在乎孩子的学习成绩,希望孩子开心就好,也要重视两件事,阅读和运动。

因为热爱阅读,孩子才不会沉迷低级的快乐。锻炼身体,孩子有持久的奋斗,他后期翻盘的可能性会比较大。

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