每个教室里面，总能找到两种学生：一种人书桌永远堆满试卷却总在翻找，另一种人抽屉井然有序总能快速抽出资料。
虽然说短时间内，看不到区别。
但三年时光像个筛子，把那些藏在习惯里的差距筛得清清楚楚。
成绩虽然重要，但更重要的是我们同学能否养成良好的学习习惯。
不拖沓，有问题马上解决
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”
拖沓，就是我们很多同学的“学习杀手”。
作业总是拖到最后一刻才开始动笔，预习复习总是找各种理由推迟。
遇到难题，不是想着当下钻研解决，而是心里想着“明天老师会讲的”，结果第二天老师讲新内容，又没跟上，久而久之，就这样，问题越积越多，像是滚雪球一般，到最后压得自己喘不过气来。
最后，还要说上一句：“学习太难了！”
初中的知识，其实每一章节的内容都是环环相扣的，需要自己花时间串联，总是把学习任务拖到最后一刻，怎么会有时间去复习？
甚至到了最后，完成学习任务成了敷衍了事。
如果我们同学遇到难题或不懂的地方，就要马上向老师或同学请教，确保每一个知识点都能掌握牢固。
不把当下的事情留到后面做，这样才能确保自己能“玩”得心安理得。
不满足表面的知识，知其然，要知其所以然
有很多同学都是这样，课堂上面，感觉自己都会，考试却是一塌糊涂。
为什么？
原因就在于他们只满足于记住了公式、定理的表象，没有深入探究背后的原理。
以物理为例，有些同学死记硬背公式 F 浮 = G 排，做题的时候就生搬硬套公式。
简单的还好，但是一旦遇到稍微变形的题目，比如把物体从一种液体换到另一种密度不同的液体，问浮力变化，就懵圈了。
所以，我们一定要去理解知识，为什么物体浸入液体会受到向上的浮力？
理解不了了，就学着老师，用弹簧测力计吊着物体慢慢浸入水中，观察测力计示数的变化，搞清楚浮力产生是因为液体对物体上下表面的压力差。
这样深入理解后，无论题目怎么变化，都能跟据原理灵活应对。
还有语文的古诗词，比如说《望岳》，如果只记住“岱宗夫如何？齐鲁青未了”这句诗，不去了解杜甫创作这首诗的心境和所处时代背景，就很难体会到那种壮志豪情，以后再碰到赏析诗歌情感、手法的题目，必然失分。
高效把握课堂
为什么很多同学在课堂上注意力不集中、容易走神？
因为确实是课多，一节课 45 分钟，全天都要保持注意力高度集中是很难的，所以，我们要学会高效的把握课堂。
预习是第一步，初步了解将要学习的内容，找出自己的疑惑点和难点，然后，有针对性地听讲，不用一直绷着，不仅能锻炼自己的自主学习能力，还不累。
第二步，是及时做好笔记，方便自己复习和巩固，当然，不要去做流水账，什么都去记，最后什么都没记住。
用不同颜色的笔或者符号来记重点内容，不懂的，要区分开来，课后马上找老师或者同学去解决。
最后一步，在老师单元复习之前，自己要把学的知识，做的笔记重新温习一遍，圈出还有问题的，老师讲的时候重点攻克！
