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新时期如何做合格家长的19条标准,你达标了吗?

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年,由青岛中学小学部家校社联盟委员会牵头,形成并公布了《青岛中学好家长量规(小学版)》。“量规”不是一份标准,而是一面镜子,是一面协助父母发现自己、了解自己的镜子;“量规”不是一份要求,而是一款工具,是一款帮助父母实现成长的工具。希望这份“量规”,成为父母陪伴孩子成长的导航器。怎么科学育儿最健康pdf[科学孕育护航新生家庭]

教育理念

智慧型家长,拥有正确的家校共识和育儿理念,理解学校,信任老师,知道用什么样的方式提出建议,坚持对孩子使用正面管教

作为孩子的首任老师,父母的自身素质直接影响着家庭教育的效果和质量,成为学习型家长,一同助力孩子的成长。

1 家校共识

示范级:能够主动学习和理解学校育人目标和教学理念,家校凝神聚力。

合格级:知道学校的育人目标和办学理念,表示支持和认同。

待改进:不关心学校的育人目标和办学理念,认为教育是学校的事情,或对学校大小事情样样插手,干扰学校的教学方式。

2 育儿观念

示范级:充分信任孩子,主动与孩子平等、亲密的关系,尊重、倾听孩子的想法;能够做到不盲目跟风、不相互攀比,对比社会的功利和家长之间焦虑有足够的定力。

合格级:愿意和孩子建立亲密关系,有时候会因为忙等原因忽视,对孩子没有耐心;偶尔会拿不定主意,但是冷静后还是能够改进自己,排除干扰的定力一般。

待改进:很多时候忽视孩子真正的成长需求,想要控制孩子的时间甚至想法;不考虑孩子意愿,让孩子不堪重负;容易拿自己孩子和其他孩子相比,听到其他家长的话容易焦虑,排除干扰的定力较弱。

3 正面管教

示范级:善于发现孩子优点,有一套鼓励孩子的思路,接受孩子的错误,并能给孩子反思和改正的空间。

合格级:能够意识到鼓励孩子的重要性,但有时候对孩子的错误没有耐心。

待改进:经常批评孩子,不懂鼓励、赏识孩子的重要性,不能发现自己孩子身上的优点,很少对孩子使用鼓励言语。

4 自我修养

示范级:努力平衡生活和工作,工作之余,能留出尽可能多的时间高质量陪伴孩子;平时也热爱学习,认真对待自己的本职工作,愿意用自己作为榜样来引领孩子,愿意与孩子一起学习新鲜事物,本身也是很自律,在家很少玩手机、游戏等。

合格级:尽量拿出时间陪伴孩子,有时候由于各种原因对待孩子,对待孩子没有太有耐心,但是没法高质量陪伴;有一定的学习热情,也积极对待自己的本职工作,对待生活比较积极、乐观。在家偶尔当着孩子面玩手机、游戏。

待改进:没时间陪伴孩子,认为给孩子提供优质的物质条件就好了,教育这件事,有专业的老师就足够了;在工作领域得过且过,在家里经常说一些消极、负面言语,不愿意与孩子一起学习新事物,经常在家当着孩子面玩手机、游戏。

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