为什么孩子数学越学越差?有两个致命误区。
家长群里,总有妈妈在发愁:孩子小学数学成绩不错,可到了初中、高中,成绩就开始下滑,越学越吃力,这到底是哪里出了错? 其实,孩子数学成绩下滑的背后,隐藏着两个容易被忽视的关键误区。 🔸 误区一:思维断层,跳过“形象化”阶段。 很多中国孩子学数...
家长群里,总有妈妈在发愁:孩子小学数学成绩不错,可到了初中、高中,成绩就开始下滑,越学越吃力,这到底是哪里出了错? 其实,孩子数学成绩下滑的背后,隐藏着两个容易被忽视的关键误区。 🔸 误区一:思维断层,跳过“形象化”阶段。 很多中国孩子学数...
《石壕吏》 一、字词解释,诗歌译文。 1.暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。 投:投宿。吏:小官,这里指差役。逾:越过,翻过。走:跑。 日暮时投宿石壕村,夜里有差役到村子里抓人。老翁越墙逃走,老妇出门查看。 2.吏呼一何怒!妇...
你是否也想在你宝宝的未来花最少的时间,花最少的精力,花最少的金钱,而且还不用参加各种培训,便收获一个头脑聪慧、活灵活现、人见人爱如天才般的孩子?
我的“自画像” 01 身材清瘦,十年如一日的小平头,头顶双旋紧紧相连,常常戴着一副黑框的离焦眼镜,笑起来的时候,脸上会自然而然地浮现出一对“小括号”。班主任老师,您要是看到我笑,应该能认出我吧! 我是一个坚韧的小硬汉。“一个人是不能被困难和...
开始之前,我们先来一点头脑风暴: 乾隆皇帝曾为一位老人题联:“花甲重逢,增加三七岁月;古稀双庆,更多一度春秋”。根据学得日积月累的知识,猜一猜这个人有多大年龄呢?( ) 恭喜你,你真会学以致用!好了,我们继续来练习吧! 一、名著学习显身手:...
以下练习内容都是班级学生在课堂上写出来的,丰富多彩,紧密联系了生活实际,仿佛那些声音就在身边。 小鸟“叽”的一声,飞到了那一边。 公鸡“喔喔”一声开始打鸣。 只听“咕噜”一声,同学们喝下了一大口水。 “叮咚”一声,门开了。 他“嗖”的一声,...
一、多音字整理 1. 供 gōng(供给、供应) gòng(供品、口供) 2. 蚌 bàng(河蚌) bèng(蚌埠,地名) 3. 燕 yàn(燕子) yān(燕山、燕国) 4. 磅 bàng(磅秤) páng(磅礴) 5. 泊 bó(停泊...
这样想象真有趣习作教案 跟大家分享一下三年级下册语文第八单元习作《这样想象真有趣》的写作指导方案,围绕“以动物为主角编童话故事”展开,帮助孩子打开脑洞,创作出富有童趣的幻想故事: 一、写作目标 1. 激发创意:赋予动物超能力或反转性格,打破...
亲爱的爸爸妈妈们, 亲爱的爸爸妈妈们,最近我接触到一个数学成绩特别优秀的学生小江,他从小学到初中一直是班里的数学第一名。你们知道吗?这孩子真让我大开眼界,他告诉我他成功的秘诀不是刷题,而是每天坚持做数学复盘。 我在辅导过的孩子里,遇到过太多...
有一种动物,无论用什么相机,拍出来的都是黑白照,你们知道它是谁吗?对,它就是顶着黑眼圈,浑身只有黑和白的国宝大熊猫。 今天,我们来聊一聊三年级语文下册第七单元的习作—-介绍国宝大熊猫。我们先来审题:本次习作主题是介绍说明类习作。...
关于大熊猫,你想知道的问题: 1. 大熊猫为什么被称为“国宝”?除了长得可爱,还有其他特别的原因吗? 2. 大熊猫身上只有黑白两种颜色,这对它们在野外生活有什么帮助呢? 3. 大熊猫每天要花那么多时间吃竹子,它的肚子真的不会饿吗? 4. 刚...
五年级下册语文第八单元习作《漫画的启示》写作指导方案 一、教学目标 1. 核心目标: 学会观察漫画的细节(画面、人物、文字),理解其深层寓意。 能结合生活实际,用具体事例阐述漫画带来的启示。 2. 能力目标: 掌握“描述→分析→联系→总结”...
进入第八单元的学习之后,很多同学已经开始陆陆续续进入了复习阶段。现总结以下复习要点,供同学们参考: 第一,基础知识 1.三表要过关 识字表:蓝色多音字要知道读音,并且给不同读音组词;关注前后鼻音,平翘舌音。 写字表:每个字至少要能组两个词语...
题记: 进入复习阶段,我们复习的方式是专项复习,复习的思路是字、词、句、篇,以及阅读、写作、推荐书目。前面我分享了易错字和易错的词语,这次分享1–4单元文章中的语句填写。 对于这一部分知识,重点是牢固掌握,熟练、准确,至于进行灵...
明天就要去研学了,这节课是今天的最后一节课了,我们的心早已飞出去了。我根本无心听讲,一直在盯着黑板上时间,一分钟,两分钟,三分钟……时间为什么过得这么慢啊! ——孙德萱 那天我发烧了,很难受,只希望最后一节课快点结束。10秒,20秒,30秒...
习作指导: 1.确定新编故事的结局。 2.根据结局设置情节波折点。 3.通过语言、动作、心理等方法填充细节,完善内容。 《十二道金令召回岳飞》新编 作者:罗苒语 如果宋高宗没有颁布那道12道金令,如果岳飞成功收复了失地。今天我...