五年级下册第六单元《语文园地》词句段运用丨写一种体验
五年级下册第六单元《语文园地》词句段运用第二部分，关于不同情形下人们对时间长短与快慢的不同体验，要求选择一种体验写一写。可以在学生“说”的基础上，给予“写”的方法指导: 1. 放大时间跨度（如“一节课仿佛过了十年”）。 2. 结合生活细节，...
早教资料 第8页
篇一百一十五•《身边那些有特点的人》
前言 本期收录的文章，是同学们用文字为身边人画下的 “画像”，篇篇习作都充满童真，希望大家能在这些充满童趣的文字中，感受孩子们丰富的内心世界，体会生活中那些常常被忽略却又无比珍贵的美好瞬间。 小旋风 作者：辛瑾昊 嘿,你们知道吗?我有个超级...
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你是否也想在你宝宝的未来花最少的时间，花最少的精力，花最少的金钱，而且还不用参加各种培训，便收获一个头脑聪慧、活灵活现、人见人爱如天才般的孩子？
二年级下册《雷雨》仿写：毛毛雨、阵雨、暴雨
活动：猜雨游戏1. 播放四种雨的音频（毛毛雨沙沙声、暴雨哗哗声、阵雨噼啪声），让学生闭眼听声音猜雨的类型。 2. 提问：“课文中雷雨用了哪些词描写？你能用类似的词形容其他雨吗？”（引出比喻、拟人等手法）。 分场景仿写指导1. 毛毛雨：观察+...
二年级下册《要是你在野外迷了路》仿写展示
《要是你在野外迷了路》这首儿歌比较简单，围绕语文要素提取信息：文中讲了哪些天然的指南针？是怎么指引方向的？对于学生来说，并没有难度。沟渠里的积雪部分，学生容易混淆方向，教师借助图片讲解即可。 这首儿歌的第2——5节结构相同，都是先点出天然的...
数学不开窍？计算总错，是要多加练习能解决的吗？找到症结才是关键！
今天早晨一个三年级的家长说孩子数学不开窍，考试成绩不理想，特别计算总出错。按理说三年级的数学就是简单的计算，还没有啥弯弯绕。我说首先得看孩子的卡点在哪？成绩并不重要，重要的是要弄清楚还是是不会计算出的错，还是会计算但是结果总错，这是两个层面...
国家课标组长：孩子数学要这样学！（给家长的5个建议）
很多家长焦虑孩子不爱数学，题刷了不少，成绩还是起不来。 你可能不知道，国家《数学课程标准》的主编——东北师范大学原校长、著名数学教育家史宁中教授，特别强调： “不是做题做得多，数学就能学得好。” 那么，在他眼里，孩子究竟该怎么学数学？ 本篇...
数学第一名做笔记三个小诀窍
亲爱的爸爸妈妈们， 记得那天我家孩子拿着一张皱巴巴的试卷回来，说是数学考得不太好。我看了看，不少地方都写着”步骤错误”。这可让我犯了愁，孩子明明知道答案，可就是把过程搞错了。 这让我想起了我上学那会儿的一个同桌，他可...
数学第一名的忠告，千万不要浪费初二的时间
亲爱的爸爸妈妈们， 咱们家孩子上了初二，可不能像初一那样轻松对待了。眼看着孩子每天还是玩玩闹闹，作为过来人，我真得给你们提个醒。 记得我读初中那会儿，一直是班里的数学第一名。可就是在初二这一年，我差点栽了大跟头。现在想想，真是后怕。 班里有...
数学第一名的学习秘诀，就藏在这三个心法里！
亲爱的爸爸妈妈们， 看到孩子的数学考试成绩，很多爸爸妈妈都着急上火。他们问我：”你说说，那些考数学第一名的孩子，到底有什么秘诀啊？” 我把这些年辅导过的孩子们都回想了一遍，发现真正的数学学霸都有这么三个学习心法。不过...
提高数学成绩的方法（建议保存）
数学无处不在，它不仅是课本上的公式和习题，更是生活中解决问题的工具。 从购物计算折扣到规划旅行时间，从烹饪调配食材到理财分配零花钱，数学与我们的日常生活紧密相连。 很多孩子对数学感到畏惧，认为它枯燥难懂。其实，只要用对方法，数学可以变得生动...
孩子数学成绩班级第一：最关键的四个动作
小学数学不是拼智商的战场，而是学习方法和思维习惯的训练场。 五年级女儿，上周期末考试，昨天回来告诉我，她数学考了满分。 这次班级有两个人数学考100分，她和另一个同学并列班级第一。 听到这个消息，我自然是高兴的，也给了女儿及时并适当的表扬。...
看图写话|《荷叶圆圆》仿写
积累与借鉴 笑嘻嘻 亮晶晶 蜻蜓 蝴蝶 蚂蚁 圆圆的 绿绿的 荷叶 水珠 乌龟 讲故事·写故事 荷叶圆圆 一（3）班 曾宇帆 荷叶圆圆的，绿绿的。 小蝌蚪说：“荷叶是我的雨伞。”小蝌蚪躲在荷叶下，笑嘻嘻地和伙伴们开心地玩耍。 小蝴蝶说：“荷...
数学第一名的家长特别善于归因孩子的非智力因素，睿智！
亲爱的爸爸妈妈们， 那天听班主任说，自从陆思文升入初中，数学成绩就没掉出过前三名。我忍不住和他爸爸聊了聊，原来人家早就开始布局了。 陆思文刚上一年级的时候，和普通孩子没啥两样，有时候考得好，有时候考得不尽如人意。不过他爸爸从不把成绩归结为&...
缩句和提取句子主干的区别
缩句 例句1：小明激动地哭了。 缩句：小明哭了。 原因：“激动地”其实就是对“哭”这个状态的一种形容。 例句2：小明激动得哭了。 缩句：小明激动。 原因在：“哭了”这种状态是对激动的一种补充说明。 记住：“的”“地”去前。“得”去后。 再来...
六年级下册《插上科学的翅膀飞》习作指导
一、习作内容 想象一下，如果大脑可以直接拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果能用时光机穿越时空回到恐龙时代…… 在这样神奇的设定下，人们会做些什么，又会发生哪些有趣的故事呢？本次习作就是让我们把脑海中这些天马行空的想象记录下来，写一个引人入...
